Kacper Szczodrowski i Emilia Szyszka wśród laureatów Kwietniowych Spotkań z Poezją

Poznaliśmy laureatów XXXIII Kwietniowych Spotkań z Poezją 2026. Konkurs obejmował kategorie poezji, prozy, interpretacji i poezji śpiewanej, a nagrody trafiły do uczniów szkół z Chojnic, Brus, Tucholi i regionu.

Zakończyła się XXXIII edycja Kwietniowych Spotkań z Poezją 2026. Jury oceniło prace i występy uczestników w kilku kategoriach: twórczości własnej, interpretacji oraz poezji śpiewanej.

W kategorii poezji pierwsze miejsce zdobyła Emilia Szyszka z II Liceum Ogólnokształcącego w Chojnicach. Drugie miejsce zajęła Julita Rutkowska (kategoria open), a trzecie Maja Bluma z I Liceum Ogólnokształcącego im. Filomatów Chojnickich. Wyróżnienia otrzymały Michalina Jeszka i Julia Herdzik.

W kategorii prozy przyznano dwa pierwsze miejsca – dla Michaliny Jeszki i Mai Blumy, obie reprezentujące I LO im. Filomatów Chojnickich.

W poezji śpiewanej pierwsze miejsce zdobyły ex aequo Marta Wojtas z LO w Tucholi oraz duet Nina Stolmann i Zuzanna Pacak ze Szkoły Podstawowej w Brusach. Drugie miejsce zajęły Helena Kosobucka i Anna Zbielska z I LO im. Filomatów Chojnickich, a trzecie Jakub Kalinowski oraz Marlena Krygowska.

Wyróżnienia w tej kategorii trafiły m.in. do Julii Kowalskiej, Mikołaja Skrzypczaka, Leny Grzonkowskiej oraz Lucyny Kobrys.

W kategorii interpretacji pierwsze miejsce zdobyła Maria Adamczyk z I LO im. Filomatów Chojnickich. Drugie miejsce zajęli Kacper Szczodrowski oraz Michał Moga i Adam Markowski z II LO w Chojnicach. Trzecie miejsce przypadło Agacie Narloch.
Kacper Szczodrowski zajął pierwsze miejsce.

Szczególne uznanie zdobył Kacper Szczodrowski, który zaprezentował dynamiczną interpretację wiersza „Makaron” Wandy Chotomskiej. Jak podkreślał, nad interpretacją pracował samodzielnie, przy wsparciu nauczycielki i rodziny.

Organizatorka wydarzenia Joanna Glaza podkreśliła wysoki poziom tegorocznej edycji oraz rosnące zainteresowanie konkursem. Nowością była m.in. nagroda publiczności oraz nowa wersja hymnu wydarzenia.

Konkurs pokazał, że młodzi uczestnicy nie tylko interpretują literaturę, ale również tworzą własne teksty, które – jak oceniło jury – prezentują wysoki poziom.